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Análisis de la desigualdad en la distribución de la riqueza inmobiliaria en el Distrito Metropolitano de Quito
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Analiti a, Revista de análisis estadístico, Vol. 13 (1), 2017
Los conglomerados identificados visibilizan la distribuci´on desigual de la riqueza inmo-
biliaria, su relaci´on con la distribuci´on de la poblaci´on en el espacio, es decir, la densidad
poblacional, conforman un elemento del comportamiento de la estructura residencial de la
ciudad, se presume que las bajas densidades son preferidas a las altas, configurando as´ı un
proceso de segregaci´on donde las personas tienen mayor disposici´on a pagar por activos inmo-
biliarios situados en ´areas de baja densidad (Alfonso, 2016). Calculando el ´ındice de Moran
global y local bivariado, se obtiene que la autocorrelaci´on espacial entre la riqueza inmo-
biliaria y la densidad poblacional de las entidades vecinas es estad´ısticamente significativa,
positiva y baja, pues el I de Moran es de 0,276. Es interesante resaltar los conglomerados
(Figura 12) donde la riqueza inmobiliaria es inferior a la media y la densidad poblacional en
el vecindario es alta como en San Juan y el Centro Hist´orico, se podr´ıa decir que son ´areas
que est´an perdiendo el atractivo de habitabilidad, pues ambos experimentaron un decreci-
miento poblacional de 1,2 % y 2,5 % anual en el ´ultimo per´ıodo intercensal 2001 - 2010. Por
otro lado existen los casos donde la riqueza es superior a la media pero la densidad es baja
como San Antonio, zonas de Calder´on, Cumbay´a y Conocoto, todas son ´areas suburbanas
en expansi´on y desarrollo pues experimentaron un crecimiento poblacional alrededor del 5 %
anual.
Un criterio para explorar los niveles de segregaci´on socioecon´omica en las ciudades es
la educaci´on, puesto que es un atributo relacionado al estatus econ´omico de un grupo po-
blacional, la escolaridad de un individuo influye en su potencial de obtenci´on de empleo e
ingresos (Peters y Skop, 2007). La autocorrelaci´on espacial entre la riqueza inmobiliaria y
los a˜nos de escolaridad de la poblaci´on de 24 a˜nos y m´as es estad´ısticamente significativa e
indica una correlaci´on positiva entre dichas variables, ya que obtuvo un I de Moran de 0,670,
es decir, la distribuci´on espacial de las personas seg´un su educaci´on y de la riqueza inmobi-
liaria est´a directa y altamente correlacionada. El patr´on de segregaci´on se confirma, ya que
los conglomerados espaciales son muy similares a los encontrados al considerar solamente el
capital inmobiliario; pr´acticamente se mantienen los mismos enclaves calientes pero aparece
uno adicional en Conocoto, en otras palabras, estas unidades tienen altos aval´uos con vecinos
donde su poblaci´on tiene elevada escolaridad (Figura 13). Si bien la escolaridad de la pobla-
ci´on en el DMQ est´a por encima de la media nacional, entre las parroquias del distrito existe
fuerte disparidad. Por ejemplo, la escolaridad en la parroquia urbana de I˜naquito es de 16,00
a˜nos, pero lo contrario sucede en la parroquia rural de San Jos´e de Minas cuyos pobladores
registran una escolaridad de 5,87 a˜nos (Instituto Nacional de Estad´ısticas y Censos, INEC,
2010b). En el anexo se encuentran los datos parroquiales de la escolaridad.
Los mapas tem´aticos muestran la concentraci´on de la riqueza inmobiliaria en el centro
norte de la ciudad o, en otras palabras, el hipercentro. Esta concentraci´on no es aleatoria
seg´un el coeficiente de autocorrelaci´on espacial, y se forman conglomerados de riqueza que
se extienden desde el hipercentro hasta el norte, adem´as en Cumbay´a y una zona de San
Bartolo en el sur de la ciudad, que precisamente son los sitios donde se distinguen aval´uos
altos despu´es del centro norte. En la relaci´on de la riqueza con otras variables es notorio que
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